鄭州中原中等專業(yè)學(xué)校2019年度年度質(zhì)量報告
文章來源：未知 發(fā)布日期：2020-03-06
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一．概述
鄭州中原中等專業(yè)學(xué)校初創(chuàng)于1989年，原名鄭州中原醫(yī)學(xué)中等專業(yè)學(xué)校，經(jīng)鄭州市教育局批準(zhǔn)成立，納入河南省統(tǒng)招計劃的全日制民辦中等專業(yè)學(xué)校。面向全國鐵路、地鐵、高鐵、城際輕軌等軌道交通行業(yè)，醫(yī)學(xué)護理行業(yè)，服裝行業(yè)培養(yǎng)輸送應(yīng)用型高素質(zhì)技能型人才。在各級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的關(guān)心支持下，經(jīng)過全體師生的艱苦努力，各項工作協(xié)調(diào)發(fā)展，辦學(xué)水平不斷提高。學(xué)校堅持“要成才，先成人”的辦學(xué)理念，大膽進行育人模式創(chuàng)新和教育教學(xué)改革，大力開展聯(lián)合辦學(xué)，形成了以學(xué)歷教育為主，學(xué)歷教育與勞動力轉(zhuǎn)移培新并存，校企合作，校校合作的多元化、開放式辦學(xué)格局，推薦就業(yè)率連年保持在96%以上。
二．學(xué)?；厩闆r
（一）學(xué)校概況
鄭州中原中等專業(yè)學(xué)校初創(chuàng)于1989年，原名鄭州中原醫(yī)學(xué)中等專業(yè)學(xué)校，經(jīng)鄭州市教育局批準(zhǔn)成立，納入河南省統(tǒng)招計劃的全日制民辦中等專業(yè)學(xué)校。學(xué)校位于河南省鄭州市二七區(qū)京廣南路78號。學(xué)校占地面積18000平方米，建筑面積10550平方米，在校生1100余人。目前，學(xué)校固定資產(chǎn)約2278萬元。
（二）設(shè)施設(shè)備
2018年我校教學(xué)儀器設(shè)備原值106萬元，生均660元，2019年我校教學(xué)儀器設(shè)備原值107萬元，生均665元。
2018年學(xué)生實訓(xùn)實習(xí)工位數(shù)850個，2019年實訓(xùn)實習(xí)工位數(shù)876個，同比上年度新增實訓(xùn)實習(xí)工位數(shù)26個。
學(xué)校建有閱覽室和圖書資料室，截至2019年紙質(zhì)圖書28200冊，電子圖書4900冊。
（三）招生情況
2019年我校招生人數(shù)為632人，與2018年相比增長46%。
（四）教師隊伍
截止目前，學(xué)?，F(xiàn)有教職工41人，專任教師35人，其中本科學(xué)歷29人；專任專業(yè)課教師35人。
三．學(xué)生發(fā)展
（一）學(xué)生素質(zhì)
我校認真貫徹落實《中等職業(yè)學(xué)校德育大綱》精神，堅持以社會主義核心價值觀引領(lǐng)學(xué)校教育教學(xué)工作，根據(jù)當(dāng)代青年學(xué)生的特點，結(jié)合職業(yè)教育工作的形勢，努力探索新時期做好職業(yè)學(xué)校學(xué)生思想政治教育的方法和途徑，不斷推進和深化學(xué)校的德育改革創(chuàng)新工作。
我校的學(xué)生大部分是00年前后出生，大多數(shù)還未真正成年，他們對于這個世界的一系列看法還未完全形成，都有著一顆真善美的心，同時他們也有著這個年齡段的獨立、倔強，獨特個性和強烈的自尊心，大多數(shù)都是積極健康的。
一部分學(xué)生在思想健康方面存在著不少問題，比如對人生沒有理想和追求，政治意識也極其淡薄，對于一些正確的價值觀的引導(dǎo)都缺乏耐心，毫無人生目標(biāo)，對于人生觀也簡單的認為人生在世要及時行樂，不思進取，同時對于社會責(zé)任也沒有絲毫的熱情，缺乏必要的文化修養(yǎng)，這些都是當(dāng)前我校極少部分學(xué)生的真實反映。
根據(jù)學(xué)生自身特點，我校從幾個方面來提高學(xué)生的素質(zhì)：1、首先改變他們的不合理觀念?？朔麄儗W(xué)習(xí)不好自卑的觀念，并且努力找到他們的閃光點，發(fā)揮自己的特長。2、讓學(xué)生自己掌握所學(xué)的技能。讓他們充分認識到掌握一門技能是他們將來生存的保證。3、養(yǎng)成樂觀自信的性格。4、培養(yǎng)他們科學(xué)的思維能力。知識可以充實一個人的頭腦，技能可以成為一個人生存的手段，但是思維確定一個人的命運。5、培養(yǎng)他們團隊合作意識。不僅可以很好的發(fā)揮他們自己的能力，而且還會享受到合作相處的快樂。
我校注重先進集體和優(yōu)秀學(xué)生的榜樣引領(lǐng)作用，嚴格評優(yōu)推薦流程，曾7個集體、社團、班級被評為省、市、區(qū)優(yōu)秀集體。
（二）學(xué)習(xí)情況
2019年，我校全員參加了中等職業(yè)學(xué)校學(xué)業(yè)水平測試，文化課合格率達到96%。學(xué)校在日常教學(xué)質(zhì)量的管理中做到教考分離，學(xué)校期中期末考試通過教考分離、統(tǒng)考統(tǒng)批，不斷提高文化課教學(xué)質(zhì)量，文化課合格率達到97%，促進了良好學(xué)風(fēng)的形成。
學(xué)校高度重視學(xué)生的全面發(fā)展，2019屆畢業(yè)生100%獲得本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)國家職業(yè)資格證書。學(xué)校參加學(xué)業(yè)水平專業(yè)技能測試通過率年均91％以上。
（三）體質(zhì)測評
根據(jù)教育部辦公廳的通知，學(xué)校以促進學(xué)生體質(zhì)健康為主線，以改革學(xué)校體育工作為重點，按照“兩個標(biāo)準(zhǔn)”“三個辦法”強化體育課和課外鍛煉，學(xué)校開展了覆蓋本校全體學(xué)生的體質(zhì)健康測試、評定和上報工作，通過測試學(xué)生體質(zhì)測評合格率為94%。
（四）畢業(yè)率
學(xué)校嚴格按照各專業(yè)人才培養(yǎng)方案執(zhí)行教學(xué)計劃，學(xué)校鼓勵學(xué)生積極參加考證，幾乎所有學(xué)生都獲得中專畢業(yè)證書，畢業(yè)率達到99.7%。
四．在校體驗
（一）專業(yè)和理論學(xué)習(xí)滿意度
學(xué)校改革教學(xué)評價模式，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求采取項目考核、以證代考等多元評價方式，突出對學(xué)生的能力考核。積極開展評教評學(xué)活動，建立了師生互評、同行互評、行業(yè)企業(yè)專家評、用人單位評和學(xué)生家長評的立體式、綜合性評價體系。
按照制定的教積分管理制度，學(xué)期末，學(xué)校從教學(xué)情況記載、問卷調(diào)查、隨堂聽課、學(xué)生座談會、同行教師互評、教學(xué)成果展示等方面對教師進行綜合考核，全面科學(xué)地評價教師的工作，問卷調(diào)查中學(xué)生對教師的滿意度普遍較高，理論學(xué)習(xí)、專業(yè)學(xué)習(xí)滿意度均達95%以上，學(xué)校教學(xué)有序，教風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，形成了良好的育人氛圍，有效地提高了人才培養(yǎng)的質(zhì)量。
（二）實習(xí)和實訓(xùn)滿意度
學(xué)校提出“兩站一中心，發(fā)展專業(yè)證書”的考證理念，充分發(fā)揮學(xué)校專業(yè)集中的特性，讓學(xué)生在校進行多方面的實習(xí)實訓(xùn)，并考取相應(yīng)的證書，為踏上工作崗位奠定扎實的基礎(chǔ)。同時，畢業(yè)生能否快速適應(yīng)工作崗位，主要取決于其在學(xué)校學(xué)到的職業(yè)技能，其工作能力的大小也與該學(xué)生在校取得的技能證書有很大的關(guān)聯(lián)度，獲得專業(yè)相關(guān)的技能證書越多，則學(xué)生選擇的就業(yè)崗位就越多，適應(yīng)不同崗位的能力就越強。
（三）校園文化和社團滿意度
學(xué)校文體活動設(shè)施齊全，能充分滿足學(xué)生的體育活動和社交社團活動需求。生均活動面積為10.18平方米。其中包括教室8間，操場、籃球場5個，舞蹈房2間，室外其他活動場地4處。并配套開發(fā)了“青春期健康教育”“心理健康自我測試”“國學(xué)知識”“急救知識學(xué)習(xí)”“健康教育”等一系列教育軟件，是學(xué)生學(xué)習(xí)心理知識、體驗心理活動、得到心理疏導(dǎo)和身心放松的理想去處。
我校每年開展校園文化活動，主要集中在“紅五月”文化藝術(shù)節(jié)、迎新生系列活動、大合唱以及冬季運動會。學(xué)校社團活動豐富多彩，學(xué)生參與社團人數(shù)占在校總?cè)藬?shù)的一半。社團活動的開展既滿足學(xué)生校園文化生活的需要，也培養(yǎng)了學(xué)生的興趣愛好，鍛煉了學(xué)生的各項能力，更為學(xué)生的全面發(fā)展提供了契機、搭建了舞臺。學(xué)校每周一和周四的下午三點半至五點半為社團活動時間，盡量做到每個社團每周至少活動一次，每周活動時間不少于4個小時。通過與學(xué)生進行問卷調(diào)查方式得出總體滿意度達89%。
（四）校園環(huán)境和安全滿意度
學(xué)校人文氣息濃郁，布局合理，經(jīng)過近十年的專業(yè)綠化培育，校園四季如畫，彰顯濃郁的吳文化氣息，為師生提供園林式校園。學(xué)校文體活動設(shè)施齊全，能充分滿足學(xué)生的體育活動和社團活動需求。
后勤服務(wù)緊緊圍繞學(xué)校教育教學(xué)、技能實訓(xùn)中心工作，以安全、高效、滿意為服務(wù)宗旨。各條線責(zé)任到崗，工作到人，多年來，為師生工作、學(xué)習(xí)、生活和各類專項活動提供服務(wù)和保障。
在上級相關(guān)職能部門和當(dāng)?shù)剌爡^(qū)派出所的指導(dǎo)下，我校緊緊圍繞維護學(xué)校安全穩(wěn)定的大局，嚴格以“平安校園”的標(biāo)準(zhǔn)，不斷強化安全防范措施，改進安全管理的薄弱環(huán)節(jié)，全面排查整治校內(nèi)的不安全因素，安全宣傳與安全教育常抓不懈，積極預(yù)防安全事故的發(fā)生。
（五）畢業(yè)生對學(xué)校滿意度
我校創(chuàng)業(yè)就業(yè)指導(dǎo)辦公室負責(zé)每年對畢業(yè)生進行跟蹤調(diào)查，以期對學(xué)校的人才培養(yǎng)的進行全方位反饋，通過調(diào)查問卷了解畢業(yè)學(xué)生對學(xué)校人才培養(yǎng)和對學(xué)校實習(xí)就業(yè)工作的滿意度。在2019年調(diào)查問卷中，學(xué)生對學(xué)校人才培養(yǎng)及實習(xí)就業(yè)工作的滿意度均為100%。
（六）資助情況
我校嚴格執(zhí)行國家免學(xué)費和助學(xué)金政策，全部落實到位。免學(xué)費標(biāo)準(zhǔn)按照河南省制定的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，2019年秋季我校總免學(xué)費人數(shù)是1081人。其中我校共有240名家庭經(jīng)濟困難學(xué)生得到助學(xué)金，按照每人每年1900元的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放國家助學(xué)金，目前資助資金已經(jīng)發(fā)放到學(xué)生的中職資助卡中，保障貧困學(xué)生安心學(xué)習(xí)，正常生活和身心健康成長。
（七）就業(yè)質(zhì)量
我校已建立并形成了一套完善的畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)體系，從職業(yè)生涯規(guī)劃與輔導(dǎo)、崗前培訓(xùn)、實習(xí)就業(yè)、跟蹤管理、繼續(xù)教育等多個方面對學(xué)生進行教育引領(lǐng)，根據(jù)各個工作階段的特點有針對性的開展服務(wù)工作。2019年，我校畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量不斷提升，畢業(yè)生就業(yè)率達98.6%，畢業(yè)生就業(yè)滿意度100%。初次就業(yè)月收入除吃住外基本2500-3000元之間。
（八）職業(yè)發(fā)展
我校重視對學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)能力教育，在人才培養(yǎng)方案的制定上嚴格把關(guān)，強化對學(xué)生的職業(yè)引領(lǐng)，將職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)道德與法律、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等內(nèi)容滲透在每個階段。經(jīng)過文化課、專業(yè)課、人文教育及職業(yè)素養(yǎng)的系統(tǒng)培養(yǎng)，學(xué)校畢業(yè)生深受用人單位的普遍歡迎。從用人單位滿意度調(diào)查的結(jié)果可以看出，我校學(xué)生在職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力（包括學(xué)習(xí)能力、崗位適應(yīng)能力、崗位遷移能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力）方面獲得了用人單位的一致好評。
用人單位對我校畢業(yè)生職業(yè)素養(yǎng)的滿意度調(diào)查
五．質(zhì)量保障措施
1、教育教學(xué)改革
本年度，按照科學(xué)發(fā)展觀重要思想的要求，積極妥善落實職業(yè)教育課程改革任務(wù)，努力做好課程改革的各項工作，實現(xiàn)“三個轉(zhuǎn)變”，一是轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念；二是轉(zhuǎn)變教師的角色和教學(xué)方式；三是轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)能力。根據(jù)我校實際，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為管理目標(biāo)，完善各項制度。
1.1、繼續(xù)堅持把德育放在首位，提高師生的道德觀
本年度，我們將繼續(xù)組織教師進行定期和不定期政治學(xué)習(xí)來提高教師的師德修養(yǎng)，讓他們對待學(xué)生應(yīng)有“愛生如子”美好品德，以自己的行動來塑造學(xué)生的心靈，以高尚的人格魅力感染和熏陶學(xué)生。同時引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活和學(xué)習(xí)做人的道理，讓學(xué)生從小樹立正確的價值觀、世界觀。
1.2、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念
隨著新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》的實施，我們教師必須樹立新的課程教學(xué)理念，要承認學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中主動地參與、探索，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個自主、合作、探究的課堂教學(xué)環(huán)境，強調(diào)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，要為不同層次的學(xué)生提供參與學(xué)習(xí)，體驗成功機會。只有更新教學(xué)觀念，教育才能發(fā)展。
1.3、加強課堂教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量
本年度，加大備課力度，采取不定時的聽課，查看所備與所教的內(nèi)容是否一致，切實鉆研教材，熟悉新的課改精神，因材施教，提前一周備課。同時，加大集體備課力度，鼓勵教師敢于創(chuàng)新，積極提供教學(xué)資源，備課筆記做到每月檢查一次，同時填寫教學(xué)后的心得。教學(xué)時，語言要規(guī)范，注意引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生，嚴禁體罰學(xué)生，轉(zhuǎn)變教學(xué)的舊觀念，把教學(xué)時間讓給學(xué)生，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，轉(zhuǎn)變課堂角色，教師努力轉(zhuǎn)變觀念，成為民主型、合作型、研究型的教師。
2、規(guī)范管理情況
教學(xué)管理。學(xué)校建立健全了教學(xué)管理規(guī)章制度。其內(nèi)容主要包括教務(wù)科、教研組的職責(zé)；教學(xué)管理人員、教師以及教輔人員的崗位職責(zé)；教學(xué)計劃、教學(xué)大綱、學(xué)期授課計劃、教學(xué)工作計劃的制定、審批、歸檔制度，教材管理制度；考試、考查的規(guī)定，教學(xué)檢查、督導(dǎo)制度，教師教學(xué)質(zhì)量、崗位考核制度；實習(xí)場所、實驗室、計算機房、體育場等教學(xué)設(shè)施的管理制度。
教學(xué)計劃規(guī)定了專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、業(yè)務(wù)范圍、課程設(shè)置、授課時數(shù)和教學(xué)要求。教學(xué)計劃由教務(wù)科擬定，不能隨意變更。任課老師都是認真按照教學(xué)計劃和教學(xué)大綱進行教學(xué)。
每學(xué)期教務(wù)科都要召開教師、學(xué)生座談會，開展評教活動。并且教務(wù)科定期組織聽課、檢查教案、實踐性教學(xué)和作業(yè)批改等，了解教與學(xué)的情況。針對存在的問題，采取切實措施加以解決，以達到不斷提高教學(xué)質(zhì)量的目的。
3、學(xué)生管理
本學(xué)年學(xué)生科加強日常管理工作力度,力求在嚴、細、實上下功夫，充分發(fā)揮了學(xué)生干部的作用，對早讀、晚自習(xí)、上課紀律進行常規(guī)管理及檢查考核。
（1）班主任隊伍建設(shè)。本學(xué)年學(xué)生科加強與班主任的溝通聯(lián)系，積極協(xié)助他們解決班級存在的問題，通過召開班主任座談會探討學(xué)生管理方面的成功經(jīng)驗和做法，每周日下午班會前召開班主任會議，傳達班會內(nèi)容，指導(dǎo)班主任開好班會，同時聽取班主任意見，統(tǒng)一思想認識。在工作中，以量化考核促工作成效，建立并實施完善班主任評價體系，發(fā)揮評價體系的激勵作用，不斷加強班主任隊伍建設(shè)。
（2）堅持做好學(xué)生日常行為規(guī)范教育及習(xí)慣養(yǎng)成教育。如學(xué)生科每天安排值班人員，分別對早操、早讀、晚自習(xí)的遲到和早退現(xiàn)象進行檢查、通報；為嚴格課堂教學(xué)秩序，學(xué)生科安排各班長和任課教師分別對學(xué)生的上課情況進行量化考核，一周匯總后分別交學(xué)生科和教務(wù)科，學(xué)生科、教務(wù)科各自匯總后，把結(jié)果報領(lǐng)導(dǎo)進行及時處理，該辦法的實行有效解決了課堂不考勤和考勤結(jié)果不實的問題，也便于領(lǐng)導(dǎo)對各班級的上課情況進行掌握，通過該措施學(xué)生的課堂出勤率有了明顯提高。為使班主任及時了解學(xué)生情況，每周班級例會時間學(xué)生科將上周學(xué)生“宿舍衛(wèi)生、違紀、考勤情況”進行通報，提高了班主任工作的針對性。
（3）建立健全學(xué)生評價體系。一是對違紀學(xué)生注重收集保存違紀資料進行登記，及時介入教育，在按學(xué)校規(guī)章予以處理的同時，做好差生的轉(zhuǎn)化工作；二是建立表揚制度，對學(xué)生中的好人好事、拾金不昧、學(xué)習(xí)進步、出勤進步、比賽獲獎等諸多項目及時表揚，以促進學(xué)生進步，教育效果明顯。
4、財務(wù)管理
依據(jù)財政局、教育局的要求，學(xué)校嚴格經(jīng)費管理、抓好財務(wù)公開、建立財務(wù)監(jiān)督制度、完善學(xué)校內(nèi)控制度，加大了學(xué)校財務(wù)工作管理的力度，確保了教育經(jīng)費的使用效益和財務(wù)工作的健康發(fā)展。
財務(wù)人員要認真執(zhí)行國家財政政策、法規(guī)，維護財經(jīng)紀律，和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)共同制訂年度財務(wù)收支計劃，分析和反映資金使用中存在的問題，為校長決策提供可靠依據(jù)。認真做好會計基礎(chǔ)工作，建立健全會計業(yè)務(wù)有關(guān)的帳卡憑證，制訂財務(wù)管理制度，進行成本核算，嚴格進行定額管理，及時進行固定資產(chǎn)的增值和沖銷，準(zhǔn)確反映資產(chǎn)盈虧情況，妥善處理呆帳、死帳。切實做好現(xiàn)金管理和財務(wù)的保密工作。
5、后勤管理
我校后勤工作量大面廣，頭緒多，層次多，人員少。工作內(nèi)容上對財務(wù)、基建、水電、綠化等樣樣要管，根據(jù)后勤繁雜、細瑣、臨時性、突發(fā)性、任務(wù)多的特點，盡力做好服務(wù)工作。首先對后勤工作進行規(guī)范化管理，加強后勤制度建設(shè)，完善了各項管理制度，實行了購物、領(lǐng)物、收費登記制度，實物臺帳制度、校產(chǎn)校具管理制度、圖書、教學(xué)器具、電教器材、文教器具專人負責(zé)，專人保管。為了確保教學(xué)工作按時正常開展，為了節(jié)省經(jīng)費，寒假期間，不少后勤教職工放棄休息，冒著嚴寒，做好教室門窗、教學(xué)教具、房屋等各方面的維修工作。開學(xué)前，訂購和發(fā)放教師辦公用品，教學(xué)服務(wù)器和學(xué)生的課本，按時無誤地分發(fā)到各個班，每個師生手中，保證了開學(xué)工作順利進行。會計人員準(zhǔn)確地收取開學(xué)初的各種費用，每學(xué)期結(jié)束時及時做好各種帳務(wù)核算，結(jié)清費用，同時做好校產(chǎn)校具清點，核實工作。
6、安全管理
（1）定期組織專人對校舍進行全面檢查，落實“一月一查、一月一匯報”的安全隱患排查、匯報制度，并記錄簽字。如有安全隱患，立即整改，結(jié)合實際和季節(jié)特點，加強對校舍、學(xué)生活動設(shè)施安全、消防安全、飲食衛(wèi)生安全等檢查，及時發(fā)現(xiàn)并排除各種隱患，把事故隱患消滅在萌芽之中，確保師生生命和學(xué)校財產(chǎn)安全，確保全年無傷亡事故或重大傷害事故發(fā)生。
（2）要進一步加強學(xué)校門衛(wèi)制度，實行來客來訪登記制度，嚴禁來訪者攜帶易燃、易爆、管制刀具等危險品進入校園，嚴禁校外機動車輛未經(jīng)允許進入校園，嚴禁車輛在校園內(nèi)快速行駛，確保正常的教學(xué)秩序和師生生命安全。
（3）建立學(xué)生“一日安全常規(guī)”制度，對學(xué)生每天上學(xué)、放學(xué)、課間、午間活動、實踐活動等教育教學(xué)活動的各個環(huán)節(jié)提出具體要求，使學(xué)校安全工作成為教育行政管理的一項經(jīng)常性工作，列入工作的重要日程，并落實每天教師的安全輪值工作。
（4）建立安全教育制度，對學(xué)生的安全教育，每學(xué)期至少在期初、期中、放假前進行三次。充分利用墻報、廣播等工具，充分發(fā)揮班會、集會的作用，全方位地對學(xué)生宣傳、滲透安全知識，提高學(xué)生安全防范意識。安全教育的內(nèi)容包括：安全意識教育、交通安全教育、消防安全教育、食品衛(wèi)生及傳染病預(yù)防教育、自然災(zāi)害安全教育、預(yù)防觸電、防溺水、校內(nèi)活動安全知識教育、校外活動安全教育、生活中各類安全教育等。
（5）建立安全工作檢查制度。對安全工作制度的執(zhí)行情況，學(xué)校每年至少要進行兩次全面自查，在每學(xué)期的開學(xué)前、期中、放假前，要組織人員對重點部位及重點環(huán)節(jié)進行檢查，排除事故隱患。學(xué)校自查要形成書面報告。將發(fā)現(xiàn)的問題及時報告并存檔備查，學(xué)校負責(zé)人就安全工作中存在的問題提出解決辦法，落實整改措施。
（6）建立安全事故報告制度。實行安全工作周報和月報制度，凡發(fā)生重大突發(fā)事故的班級，班主任要在第一時間內(nèi)及時上報至學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。
（7）建立安全工作考核制度。將安全工作作為考核班主任及有關(guān)教師工作績效的重要指標(biāo)，納入考核評估的內(nèi)容，對因玩忽職守而釀成重大安全事故者，由司法部門追究相關(guān)人員的刑事責(zé)任。
（8）強化教育、提高防范意識。要進一步強化學(xué)生安全教育工作，提高學(xué)生安全意識和能力，采取各種行之有效的方式，有針對性對學(xué)生進行交通、飲食衛(wèi)生、消防、防災(zāi)逃生、活動安全等安全常識教育。
7、社團活動
學(xué)校社團活動豐富多彩。社團活動主要是通過社團聯(lián)誼、展示等形式，承辦協(xié)辦“最美校園”攝影大賽、“踐行學(xué)，能合一”讀書活動、文化創(chuàng)意書簽設(shè)計大賽、“我的天堂我的水”系列活動、“青春五月”文藝匯演等活動。
8、人才培養(yǎng)方案
學(xué)校各專業(yè)均嚴格根據(jù)專業(yè)調(diào)研情況，制訂實施性人才培養(yǎng)方案，各專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)均符合地方經(jīng)濟的發(fā)展與企業(yè)行業(yè)對人才的需求，具有鮮明的職業(yè)特征，體現(xiàn)中等職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)與專業(yè)內(nèi)涵。各專業(yè)人才培養(yǎng)方案均能夠做到科學(xué)安排教學(xué)，嚴格執(zhí)行了省教育廳關(guān)于人才培養(yǎng)方案制定的要求。
每年各專業(yè)還根據(jù)調(diào)研情況，對人才培養(yǎng)方案進行適度調(diào)整，滾動修訂，調(diào)整有論證、有審批、有調(diào)整后的專業(yè)教學(xué)進度表，手續(xù)完整，符合要求。
9、專業(yè)布局
我校所開設(shè)專業(yè)均為社會需求量大，就業(yè)前景好的專業(yè)。且學(xué)校不定期開展人才預(yù)測、就業(yè)前景調(diào)查，力求使所開設(shè)的每個專業(yè)與該行業(yè)發(fā)展良好吻合，為畜牧養(yǎng)殖業(yè)做出應(yīng)有的貢獻。學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間，邊理論邊實踐，確保每個學(xué)生都能學(xué)到扎實、過硬的技術(shù)。
10、質(zhì)量保證
為確保教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校采取定期和不定期集中聽課的方式，確保質(zhì)量。同時，不定期組織學(xué)生技能比武，力求每位學(xué)生都能學(xué)到實用技術(shù)。
六．校企合作
（一）校企合作開展情況和效果。
學(xué)校堅持深化校企合作、產(chǎn)教融合、工學(xué)結(jié)合的主線，引企入校，與行業(yè)企業(yè)合作育人。近年來，學(xué)校與多家用人單位建了長期合作關(guān)系，更是積極響應(yīng)國家大力發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的號召，對外深化校企合作，對內(nèi)推進“現(xiàn)代學(xué)徒制”，鍛造“工匠精神”，突破固有的人才培養(yǎng)模式，堅持走校企協(xié)同育人之路，取得了不錯的成效。
（二）學(xué)生實習(xí)情況
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視學(xué)生實習(xí)管理，專門成立了以分管領(lǐng)導(dǎo)為組長，創(chuàng)業(yè)就業(yè)辦公室人員擔(dān)任組員的實習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。實習(xí)管理網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)清晰，分工明確，責(zé)任到人。分管領(lǐng)導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)就業(yè)辦公室、班主任，自上而下，自下而上，互通有無，層層把關(guān)，根據(jù)階段性的工作特點和需要，有條不紊地開展工作。
七．社會貢獻
（一）技術(shù)技能人才培養(yǎng)
學(xué)校重視對學(xué)生職業(yè)發(fā)展的教育，在人才培養(yǎng)方案的制定上嚴格把關(guān)，強化對學(xué)生的職業(yè)引領(lǐng)，將職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)道德與法律、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等等內(nèi)容滲透了學(xué)生培養(yǎng)的每個階段。經(jīng)過文化課、專業(yè)課、人文教育及職業(yè)素養(yǎng)的系統(tǒng)培養(yǎng)，我校的畢業(yè)生深受用人單位的歡迎。從用人單位滿意度調(diào)查的結(jié)果可以看出，我校學(xué)生在職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力（包括學(xué)習(xí)能力、崗位適應(yīng)能力、崗位遷移能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力）方面獲得了用人單位的一致好評，滿意度均為100%。
（二）社會服務(wù)
在全校各部門配合支持下，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的教育資源和師資優(yōu)勢，緊緊圍繞我區(qū)經(jīng)濟發(fā)展要求及廣大市民多樣化培訓(xùn)的需求，以職業(yè)技能培訓(xùn)為重點，改革培訓(xùn)新模式。以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型城市、構(gòu)建終身教育體系為總體目標(biāo)，以創(chuàng)設(shè)“人人皆學(xué)、時時能學(xué)、處處可學(xué)”的學(xué)習(xí)環(huán)境為基本任務(wù)，為建設(shè)學(xué)習(xí)型社區(qū)作出貢獻。在夯實原有培訓(xùn)項目的基礎(chǔ)上，搜索熱點，不斷拓展新的培訓(xùn)領(lǐng)域，大力開展各類職業(yè)技能考評培訓(xùn)、企事業(yè)合作培訓(xùn)、特殊人群技能培訓(xùn)等。學(xué)校發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢積極參與企業(yè)生產(chǎn)和項目研發(fā)工作,服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展。
八．舉辦者履責(zé)
學(xué)校根據(jù)社會需求、辦學(xué)條件能夠自主確定具體的招生人數(shù)； 能申請開設(shè)新專業(yè)設(shè)置符合市場和人才發(fā)展的需要。能夠自主地根據(jù)本學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)、任務(wù)以及不同專業(yè)和師生的特點，制定教學(xué)計劃、選編教材、組織實施教學(xué)活動、辦出各自的特色；學(xué)校根據(jù)自己的教學(xué)任務(wù)、培養(yǎng)目標(biāo)和教育教學(xué)的需要，本著精簡效能的原則，自主設(shè)立、調(diào)整學(xué)校內(nèi)部的機構(gòu)的設(shè)置和人員配備。根據(jù)教師和其他專業(yè)技術(shù)人員的表現(xiàn)，對他們進行評定和聘任，并且按照國家有關(guān)規(guī)定，以按勞分配、多勞多得為原則，調(diào)整教師和其他員工的績效工資。
九．主要問題和改進措施
1.校企合作內(nèi)涵還需進一步深化
校企合作是職業(yè)學(xué)校發(fā)展的必由之路，也是提升職業(yè)學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵。雖然學(xué)校近年來在推進校企合作、工學(xué)結(jié)合長效機制建設(shè)方面進行了不少有益的嘗試，但在如何更好地引進高素質(zhì)、高技能師資，解決協(xié)調(diào)專業(yè)教師下企業(yè)與繁重教學(xué)任務(wù)間的矛盾，進一步推進基于真環(huán)境、真師傅、真項目、真員工的雙軌制實習(xí)實訓(xùn)體系等諸多方面，尚待進一步研究、實踐，以此進一步提升辦學(xué)質(zhì)量，為社會經(jīng)濟發(fā)展培養(yǎng)更多的優(yōu)秀技能型人才。
2.高層次教學(xué)成果、技能大賽力爭更大突破
雖然2019年學(xué)校技能大賽、創(chuàng)新大賽成績均有很大提升，但總體來說，學(xué)校在更高層面的教學(xué)成果、技能大賽成績相對較少，需要全校師生共同努力，進一步落實各項相關(guān)政策，夯實基礎(chǔ)，優(yōu)化選拔，改進方式，專家指導(dǎo)，機制激勵，以期更大的突破，并以此引領(lǐng)提升學(xué)生技能水平,推進教育教學(xué)改革，進一步提升教育教學(xué)質(zhì)量。
鄭州中原中等專業(yè)學(xué)校初創(chuàng)于1989年，原名鄭州中原醫(yī)學(xué)中等專業(yè)學(xué)校，經(jīng)鄭州市教育局批準(zhǔn)成立，納入河南省統(tǒng)招計劃的全日制民辦中等專業(yè)學(xué)校。面向全國鐵路、地鐵、高鐵、城際輕軌等軌道交通行業(yè)，醫(yī)學(xué)護理行業(yè)，服裝行業(yè)培養(yǎng)輸送應(yīng)用型高素質(zhì)技能型人才。在各級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的關(guān)心支持下，經(jīng)過全體師生的艱苦努力，各項工作協(xié)調(diào)發(fā)展，辦學(xué)水平不斷提高。學(xué)校堅持“要成才，先成人”的辦學(xué)理念，大膽進行育人模式創(chuàng)新和教育教學(xué)改革，大力開展聯(lián)合辦學(xué)，形成了以學(xué)歷教育為主，學(xué)歷教育與勞動力轉(zhuǎn)移培新并存，校企合作，校校合作的多元化、開放式辦學(xué)格局，推薦就業(yè)率連年保持在96%以上。
二．學(xué)?；厩闆r
（一）學(xué)校概況
鄭州中原中等專業(yè)學(xué)校初創(chuàng)于1989年，原名鄭州中原醫(yī)學(xué)中等專業(yè)學(xué)校，經(jīng)鄭州市教育局批準(zhǔn)成立，納入河南省統(tǒng)招計劃的全日制民辦中等專業(yè)學(xué)校。學(xué)校位于河南省鄭州市二七區(qū)京廣南路78號。學(xué)校占地面積18000平方米，建筑面積10550平方米，在校生1100余人。目前，學(xué)校固定資產(chǎn)約2278萬元。
（二）設(shè)施設(shè)備
2018年我校教學(xué)儀器設(shè)備原值106萬元，生均660元，2019年我校教學(xué)儀器設(shè)備原值107萬元，生均665元。
2018年學(xué)生實訓(xùn)實習(xí)工位數(shù)850個，2019年實訓(xùn)實習(xí)工位數(shù)876個，同比上年度新增實訓(xùn)實習(xí)工位數(shù)26個。
學(xué)校建有閱覽室和圖書資料室，截至2019年紙質(zhì)圖書28200冊，電子圖書4900冊。
（三）招生情況
2019年我校招生人數(shù)為632人，與2018年相比增長46%。
|
專業(yè) 年級 |
城市軌道交通 運營管理 |
護理 | 計算機應(yīng)用 |
服裝設(shè)計 與工藝 |
| 2018 | 297 | 118 | ------ | 17 |
| 2019 | 380 | 169 | 83 | ------- |
（四）教師隊伍
截止目前，學(xué)?，F(xiàn)有教職工41人，專任教師35人，其中本科學(xué)歷29人；專任專業(yè)課教師35人。
三．學(xué)生發(fā)展
（一）學(xué)生素質(zhì)
我校認真貫徹落實《中等職業(yè)學(xué)校德育大綱》精神，堅持以社會主義核心價值觀引領(lǐng)學(xué)校教育教學(xué)工作，根據(jù)當(dāng)代青年學(xué)生的特點，結(jié)合職業(yè)教育工作的形勢，努力探索新時期做好職業(yè)學(xué)校學(xué)生思想政治教育的方法和途徑，不斷推進和深化學(xué)校的德育改革創(chuàng)新工作。
我校的學(xué)生大部分是00年前后出生，大多數(shù)還未真正成年，他們對于這個世界的一系列看法還未完全形成，都有著一顆真善美的心，同時他們也有著這個年齡段的獨立、倔強，獨特個性和強烈的自尊心，大多數(shù)都是積極健康的。
一部分學(xué)生在思想健康方面存在著不少問題，比如對人生沒有理想和追求，政治意識也極其淡薄，對于一些正確的價值觀的引導(dǎo)都缺乏耐心，毫無人生目標(biāo)，對于人生觀也簡單的認為人生在世要及時行樂，不思進取，同時對于社會責(zé)任也沒有絲毫的熱情，缺乏必要的文化修養(yǎng)，這些都是當(dāng)前我校極少部分學(xué)生的真實反映。
根據(jù)學(xué)生自身特點，我校從幾個方面來提高學(xué)生的素質(zhì)：1、首先改變他們的不合理觀念?？朔麄儗W(xué)習(xí)不好自卑的觀念，并且努力找到他們的閃光點，發(fā)揮自己的特長。2、讓學(xué)生自己掌握所學(xué)的技能。讓他們充分認識到掌握一門技能是他們將來生存的保證。3、養(yǎng)成樂觀自信的性格。4、培養(yǎng)他們科學(xué)的思維能力。知識可以充實一個人的頭腦，技能可以成為一個人生存的手段，但是思維確定一個人的命運。5、培養(yǎng)他們團隊合作意識。不僅可以很好的發(fā)揮他們自己的能力，而且還會享受到合作相處的快樂。
我校注重先進集體和優(yōu)秀學(xué)生的榜樣引領(lǐng)作用，嚴格評優(yōu)推薦流程，曾7個集體、社團、班級被評為省、市、區(qū)優(yōu)秀集體。
（二）學(xué)習(xí)情況
2019年，我校全員參加了中等職業(yè)學(xué)校學(xué)業(yè)水平測試，文化課合格率達到96%。學(xué)校在日常教學(xué)質(zhì)量的管理中做到教考分離，學(xué)校期中期末考試通過教考分離、統(tǒng)考統(tǒng)批，不斷提高文化課教學(xué)質(zhì)量，文化課合格率達到97%，促進了良好學(xué)風(fēng)的形成。
學(xué)校高度重視學(xué)生的全面發(fā)展，2019屆畢業(yè)生100%獲得本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)國家職業(yè)資格證書。學(xué)校參加學(xué)業(yè)水平專業(yè)技能測試通過率年均91％以上。
（三）體質(zhì)測評
根據(jù)教育部辦公廳的通知，學(xué)校以促進學(xué)生體質(zhì)健康為主線，以改革學(xué)校體育工作為重點，按照“兩個標(biāo)準(zhǔn)”“三個辦法”強化體育課和課外鍛煉，學(xué)校開展了覆蓋本校全體學(xué)生的體質(zhì)健康測試、評定和上報工作，通過測試學(xué)生體質(zhì)測評合格率為94%。
（四）畢業(yè)率
學(xué)校嚴格按照各專業(yè)人才培養(yǎng)方案執(zhí)行教學(xué)計劃，學(xué)校鼓勵學(xué)生積極參加考證，幾乎所有學(xué)生都獲得中專畢業(yè)證書，畢業(yè)率達到99.7%。
四．在校體驗
（一）專業(yè)和理論學(xué)習(xí)滿意度
學(xué)校改革教學(xué)評價模式，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求采取項目考核、以證代考等多元評價方式，突出對學(xué)生的能力考核。積極開展評教評學(xué)活動，建立了師生互評、同行互評、行業(yè)企業(yè)專家評、用人單位評和學(xué)生家長評的立體式、綜合性評價體系。
按照制定的教積分管理制度，學(xué)期末，學(xué)校從教學(xué)情況記載、問卷調(diào)查、隨堂聽課、學(xué)生座談會、同行教師互評、教學(xué)成果展示等方面對教師進行綜合考核，全面科學(xué)地評價教師的工作，問卷調(diào)查中學(xué)生對教師的滿意度普遍較高，理論學(xué)習(xí)、專業(yè)學(xué)習(xí)滿意度均達95%以上，學(xué)校教學(xué)有序，教風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，形成了良好的育人氛圍，有效地提高了人才培養(yǎng)的質(zhì)量。
（二）實習(xí)和實訓(xùn)滿意度
學(xué)校提出“兩站一中心，發(fā)展專業(yè)證書”的考證理念，充分發(fā)揮學(xué)校專業(yè)集中的特性，讓學(xué)生在校進行多方面的實習(xí)實訓(xùn)，并考取相應(yīng)的證書，為踏上工作崗位奠定扎實的基礎(chǔ)。同時，畢業(yè)生能否快速適應(yīng)工作崗位，主要取決于其在學(xué)校學(xué)到的職業(yè)技能，其工作能力的大小也與該學(xué)生在校取得的技能證書有很大的關(guān)聯(lián)度，獲得專業(yè)相關(guān)的技能證書越多，則學(xué)生選擇的就業(yè)崗位就越多，適應(yīng)不同崗位的能力就越強。
（三）校園文化和社團滿意度
學(xué)校文體活動設(shè)施齊全，能充分滿足學(xué)生的體育活動和社交社團活動需求。生均活動面積為10.18平方米。其中包括教室8間，操場、籃球場5個，舞蹈房2間，室外其他活動場地4處。并配套開發(fā)了“青春期健康教育”“心理健康自我測試”“國學(xué)知識”“急救知識學(xué)習(xí)”“健康教育”等一系列教育軟件，是學(xué)生學(xué)習(xí)心理知識、體驗心理活動、得到心理疏導(dǎo)和身心放松的理想去處。
我校每年開展校園文化活動，主要集中在“紅五月”文化藝術(shù)節(jié)、迎新生系列活動、大合唱以及冬季運動會。學(xué)校社團活動豐富多彩，學(xué)生參與社團人數(shù)占在校總?cè)藬?shù)的一半。社團活動的開展既滿足學(xué)生校園文化生活的需要，也培養(yǎng)了學(xué)生的興趣愛好，鍛煉了學(xué)生的各項能力，更為學(xué)生的全面發(fā)展提供了契機、搭建了舞臺。學(xué)校每周一和周四的下午三點半至五點半為社團活動時間，盡量做到每個社團每周至少活動一次，每周活動時間不少于4個小時。通過與學(xué)生進行問卷調(diào)查方式得出總體滿意度達89%。
（四）校園環(huán)境和安全滿意度
學(xué)校人文氣息濃郁，布局合理，經(jīng)過近十年的專業(yè)綠化培育，校園四季如畫，彰顯濃郁的吳文化氣息，為師生提供園林式校園。學(xué)校文體活動設(shè)施齊全，能充分滿足學(xué)生的體育活動和社團活動需求。
后勤服務(wù)緊緊圍繞學(xué)校教育教學(xué)、技能實訓(xùn)中心工作，以安全、高效、滿意為服務(wù)宗旨。各條線責(zé)任到崗，工作到人，多年來，為師生工作、學(xué)習(xí)、生活和各類專項活動提供服務(wù)和保障。
在上級相關(guān)職能部門和當(dāng)?shù)剌爡^(qū)派出所的指導(dǎo)下，我校緊緊圍繞維護學(xué)校安全穩(wěn)定的大局，嚴格以“平安校園”的標(biāo)準(zhǔn)，不斷強化安全防范措施，改進安全管理的薄弱環(huán)節(jié)，全面排查整治校內(nèi)的不安全因素，安全宣傳與安全教育常抓不懈，積極預(yù)防安全事故的發(fā)生。
（五）畢業(yè)生對學(xué)校滿意度
我校創(chuàng)業(yè)就業(yè)指導(dǎo)辦公室負責(zé)每年對畢業(yè)生進行跟蹤調(diào)查，以期對學(xué)校的人才培養(yǎng)的進行全方位反饋，通過調(diào)查問卷了解畢業(yè)學(xué)生對學(xué)校人才培養(yǎng)和對學(xué)校實習(xí)就業(yè)工作的滿意度。在2019年調(diào)查問卷中，學(xué)生對學(xué)校人才培養(yǎng)及實習(xí)就業(yè)工作的滿意度均為100%。
（六）資助情況
我校嚴格執(zhí)行國家免學(xué)費和助學(xué)金政策，全部落實到位。免學(xué)費標(biāo)準(zhǔn)按照河南省制定的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，2019年秋季我校總免學(xué)費人數(shù)是1081人。其中我校共有240名家庭經(jīng)濟困難學(xué)生得到助學(xué)金，按照每人每年1900元的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放國家助學(xué)金，目前資助資金已經(jīng)發(fā)放到學(xué)生的中職資助卡中，保障貧困學(xué)生安心學(xué)習(xí)，正常生活和身心健康成長。
（七）就業(yè)質(zhì)量
我校已建立并形成了一套完善的畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)體系，從職業(yè)生涯規(guī)劃與輔導(dǎo)、崗前培訓(xùn)、實習(xí)就業(yè)、跟蹤管理、繼續(xù)教育等多個方面對學(xué)生進行教育引領(lǐng)，根據(jù)各個工作階段的特點有針對性的開展服務(wù)工作。2019年，我校畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量不斷提升，畢業(yè)生就業(yè)率達98.6%，畢業(yè)生就業(yè)滿意度100%。初次就業(yè)月收入除吃住外基本2500-3000元之間。
（八）職業(yè)發(fā)展
我校重視對學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)能力教育，在人才培養(yǎng)方案的制定上嚴格把關(guān)，強化對學(xué)生的職業(yè)引領(lǐng)，將職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)道德與法律、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等內(nèi)容滲透在每個階段。經(jīng)過文化課、專業(yè)課、人文教育及職業(yè)素養(yǎng)的系統(tǒng)培養(yǎng)，學(xué)校畢業(yè)生深受用人單位的普遍歡迎。從用人單位滿意度調(diào)查的結(jié)果可以看出，我校學(xué)生在職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力（包括學(xué)習(xí)能力、崗位適應(yīng)能力、崗位遷移能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力）方面獲得了用人單位的一致好評。
用人單位對我校畢業(yè)生職業(yè)素養(yǎng)的滿意度調(diào)查
| 項目 | 非常滿意 | 比較滿意 | 基本滿意 | 不太滿意 | 極不滿意 |
| 工作態(tài)度 | 67% | 31% | 2% | 0% | 0% |
| 個人品質(zhì) | 75% | 24% | 1% | 0% | 0% |
| 做事方式 | 65% | 34% | 1% | 0% | 0% |
| 自我管理 | 88% | 10% | 2% | 0% | 0% |
| 適應(yīng)環(huán)境 | 90% | 9% | 1% | 0% | 0% |
1、教育教學(xué)改革
本年度，按照科學(xué)發(fā)展觀重要思想的要求，積極妥善落實職業(yè)教育課程改革任務(wù)，努力做好課程改革的各項工作，實現(xiàn)“三個轉(zhuǎn)變”，一是轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念；二是轉(zhuǎn)變教師的角色和教學(xué)方式；三是轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)能力。根據(jù)我校實際，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為管理目標(biāo)，完善各項制度。
1.1、繼續(xù)堅持把德育放在首位，提高師生的道德觀
本年度，我們將繼續(xù)組織教師進行定期和不定期政治學(xué)習(xí)來提高教師的師德修養(yǎng)，讓他們對待學(xué)生應(yīng)有“愛生如子”美好品德，以自己的行動來塑造學(xué)生的心靈，以高尚的人格魅力感染和熏陶學(xué)生。同時引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活和學(xué)習(xí)做人的道理，讓學(xué)生從小樹立正確的價值觀、世界觀。
1.2、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念
隨著新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》的實施，我們教師必須樹立新的課程教學(xué)理念，要承認學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中主動地參與、探索，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個自主、合作、探究的課堂教學(xué)環(huán)境，強調(diào)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，要為不同層次的學(xué)生提供參與學(xué)習(xí)，體驗成功機會。只有更新教學(xué)觀念，教育才能發(fā)展。
1.3、加強課堂教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量
本年度，加大備課力度，采取不定時的聽課，查看所備與所教的內(nèi)容是否一致，切實鉆研教材，熟悉新的課改精神，因材施教，提前一周備課。同時，加大集體備課力度，鼓勵教師敢于創(chuàng)新，積極提供教學(xué)資源，備課筆記做到每月檢查一次，同時填寫教學(xué)后的心得。教學(xué)時，語言要規(guī)范，注意引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生，嚴禁體罰學(xué)生，轉(zhuǎn)變教學(xué)的舊觀念，把教學(xué)時間讓給學(xué)生，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，轉(zhuǎn)變課堂角色，教師努力轉(zhuǎn)變觀念，成為民主型、合作型、研究型的教師。
2、規(guī)范管理情況
教學(xué)管理。學(xué)校建立健全了教學(xué)管理規(guī)章制度。其內(nèi)容主要包括教務(wù)科、教研組的職責(zé)；教學(xué)管理人員、教師以及教輔人員的崗位職責(zé)；教學(xué)計劃、教學(xué)大綱、學(xué)期授課計劃、教學(xué)工作計劃的制定、審批、歸檔制度，教材管理制度；考試、考查的規(guī)定，教學(xué)檢查、督導(dǎo)制度，教師教學(xué)質(zhì)量、崗位考核制度；實習(xí)場所、實驗室、計算機房、體育場等教學(xué)設(shè)施的管理制度。
教學(xué)計劃規(guī)定了專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、業(yè)務(wù)范圍、課程設(shè)置、授課時數(shù)和教學(xué)要求。教學(xué)計劃由教務(wù)科擬定，不能隨意變更。任課老師都是認真按照教學(xué)計劃和教學(xué)大綱進行教學(xué)。
每學(xué)期教務(wù)科都要召開教師、學(xué)生座談會，開展評教活動。并且教務(wù)科定期組織聽課、檢查教案、實踐性教學(xué)和作業(yè)批改等，了解教與學(xué)的情況。針對存在的問題，采取切實措施加以解決，以達到不斷提高教學(xué)質(zhì)量的目的。
3、學(xué)生管理
本學(xué)年學(xué)生科加強日常管理工作力度,力求在嚴、細、實上下功夫，充分發(fā)揮了學(xué)生干部的作用，對早讀、晚自習(xí)、上課紀律進行常規(guī)管理及檢查考核。
（1）班主任隊伍建設(shè)。本學(xué)年學(xué)生科加強與班主任的溝通聯(lián)系，積極協(xié)助他們解決班級存在的問題，通過召開班主任座談會探討學(xué)生管理方面的成功經(jīng)驗和做法，每周日下午班會前召開班主任會議，傳達班會內(nèi)容，指導(dǎo)班主任開好班會，同時聽取班主任意見，統(tǒng)一思想認識。在工作中，以量化考核促工作成效，建立并實施完善班主任評價體系，發(fā)揮評價體系的激勵作用，不斷加強班主任隊伍建設(shè)。
（2）堅持做好學(xué)生日常行為規(guī)范教育及習(xí)慣養(yǎng)成教育。如學(xué)生科每天安排值班人員，分別對早操、早讀、晚自習(xí)的遲到和早退現(xiàn)象進行檢查、通報；為嚴格課堂教學(xué)秩序，學(xué)生科安排各班長和任課教師分別對學(xué)生的上課情況進行量化考核，一周匯總后分別交學(xué)生科和教務(wù)科，學(xué)生科、教務(wù)科各自匯總后，把結(jié)果報領(lǐng)導(dǎo)進行及時處理，該辦法的實行有效解決了課堂不考勤和考勤結(jié)果不實的問題，也便于領(lǐng)導(dǎo)對各班級的上課情況進行掌握，通過該措施學(xué)生的課堂出勤率有了明顯提高。為使班主任及時了解學(xué)生情況，每周班級例會時間學(xué)生科將上周學(xué)生“宿舍衛(wèi)生、違紀、考勤情況”進行通報，提高了班主任工作的針對性。
（3）建立健全學(xué)生評價體系。一是對違紀學(xué)生注重收集保存違紀資料進行登記，及時介入教育，在按學(xué)校規(guī)章予以處理的同時，做好差生的轉(zhuǎn)化工作；二是建立表揚制度，對學(xué)生中的好人好事、拾金不昧、學(xué)習(xí)進步、出勤進步、比賽獲獎等諸多項目及時表揚，以促進學(xué)生進步，教育效果明顯。
4、財務(wù)管理
依據(jù)財政局、教育局的要求，學(xué)校嚴格經(jīng)費管理、抓好財務(wù)公開、建立財務(wù)監(jiān)督制度、完善學(xué)校內(nèi)控制度，加大了學(xué)校財務(wù)工作管理的力度，確保了教育經(jīng)費的使用效益和財務(wù)工作的健康發(fā)展。
財務(wù)人員要認真執(zhí)行國家財政政策、法規(guī)，維護財經(jīng)紀律，和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)共同制訂年度財務(wù)收支計劃，分析和反映資金使用中存在的問題，為校長決策提供可靠依據(jù)。認真做好會計基礎(chǔ)工作，建立健全會計業(yè)務(wù)有關(guān)的帳卡憑證，制訂財務(wù)管理制度，進行成本核算，嚴格進行定額管理，及時進行固定資產(chǎn)的增值和沖銷，準(zhǔn)確反映資產(chǎn)盈虧情況，妥善處理呆帳、死帳。切實做好現(xiàn)金管理和財務(wù)的保密工作。
5、后勤管理
我校后勤工作量大面廣，頭緒多，層次多，人員少。工作內(nèi)容上對財務(wù)、基建、水電、綠化等樣樣要管，根據(jù)后勤繁雜、細瑣、臨時性、突發(fā)性、任務(wù)多的特點，盡力做好服務(wù)工作。首先對后勤工作進行規(guī)范化管理，加強后勤制度建設(shè)，完善了各項管理制度，實行了購物、領(lǐng)物、收費登記制度，實物臺帳制度、校產(chǎn)校具管理制度、圖書、教學(xué)器具、電教器材、文教器具專人負責(zé)，專人保管。為了確保教學(xué)工作按時正常開展，為了節(jié)省經(jīng)費，寒假期間，不少后勤教職工放棄休息，冒著嚴寒，做好教室門窗、教學(xué)教具、房屋等各方面的維修工作。開學(xué)前，訂購和發(fā)放教師辦公用品，教學(xué)服務(wù)器和學(xué)生的課本，按時無誤地分發(fā)到各個班，每個師生手中，保證了開學(xué)工作順利進行。會計人員準(zhǔn)確地收取開學(xué)初的各種費用，每學(xué)期結(jié)束時及時做好各種帳務(wù)核算，結(jié)清費用，同時做好校產(chǎn)校具清點，核實工作。
6、安全管理
（1）定期組織專人對校舍進行全面檢查，落實“一月一查、一月一匯報”的安全隱患排查、匯報制度，并記錄簽字。如有安全隱患，立即整改，結(jié)合實際和季節(jié)特點，加強對校舍、學(xué)生活動設(shè)施安全、消防安全、飲食衛(wèi)生安全等檢查，及時發(fā)現(xiàn)并排除各種隱患，把事故隱患消滅在萌芽之中，確保師生生命和學(xué)校財產(chǎn)安全，確保全年無傷亡事故或重大傷害事故發(fā)生。
（2）要進一步加強學(xué)校門衛(wèi)制度，實行來客來訪登記制度，嚴禁來訪者攜帶易燃、易爆、管制刀具等危險品進入校園，嚴禁校外機動車輛未經(jīng)允許進入校園，嚴禁車輛在校園內(nèi)快速行駛，確保正常的教學(xué)秩序和師生生命安全。
（3）建立學(xué)生“一日安全常規(guī)”制度，對學(xué)生每天上學(xué)、放學(xué)、課間、午間活動、實踐活動等教育教學(xué)活動的各個環(huán)節(jié)提出具體要求，使學(xué)校安全工作成為教育行政管理的一項經(jīng)常性工作，列入工作的重要日程，并落實每天教師的安全輪值工作。
（4）建立安全教育制度，對學(xué)生的安全教育，每學(xué)期至少在期初、期中、放假前進行三次。充分利用墻報、廣播等工具，充分發(fā)揮班會、集會的作用，全方位地對學(xué)生宣傳、滲透安全知識，提高學(xué)生安全防范意識。安全教育的內(nèi)容包括：安全意識教育、交通安全教育、消防安全教育、食品衛(wèi)生及傳染病預(yù)防教育、自然災(zāi)害安全教育、預(yù)防觸電、防溺水、校內(nèi)活動安全知識教育、校外活動安全教育、生活中各類安全教育等。
（5）建立安全工作檢查制度。對安全工作制度的執(zhí)行情況，學(xué)校每年至少要進行兩次全面自查，在每學(xué)期的開學(xué)前、期中、放假前，要組織人員對重點部位及重點環(huán)節(jié)進行檢查，排除事故隱患。學(xué)校自查要形成書面報告。將發(fā)現(xiàn)的問題及時報告并存檔備查，學(xué)校負責(zé)人就安全工作中存在的問題提出解決辦法，落實整改措施。
（6）建立安全事故報告制度。實行安全工作周報和月報制度，凡發(fā)生重大突發(fā)事故的班級，班主任要在第一時間內(nèi)及時上報至學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。
（7）建立安全工作考核制度。將安全工作作為考核班主任及有關(guān)教師工作績效的重要指標(biāo)，納入考核評估的內(nèi)容，對因玩忽職守而釀成重大安全事故者，由司法部門追究相關(guān)人員的刑事責(zé)任。
（8）強化教育、提高防范意識。要進一步強化學(xué)生安全教育工作，提高學(xué)生安全意識和能力，采取各種行之有效的方式，有針對性對學(xué)生進行交通、飲食衛(wèi)生、消防、防災(zāi)逃生、活動安全等安全常識教育。
7、社團活動
學(xué)校社團活動豐富多彩。社團活動主要是通過社團聯(lián)誼、展示等形式，承辦協(xié)辦“最美校園”攝影大賽、“踐行學(xué)，能合一”讀書活動、文化創(chuàng)意書簽設(shè)計大賽、“我的天堂我的水”系列活動、“青春五月”文藝匯演等活動。
8、人才培養(yǎng)方案
學(xué)校各專業(yè)均嚴格根據(jù)專業(yè)調(diào)研情況，制訂實施性人才培養(yǎng)方案，各專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)均符合地方經(jīng)濟的發(fā)展與企業(yè)行業(yè)對人才的需求，具有鮮明的職業(yè)特征，體現(xiàn)中等職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)與專業(yè)內(nèi)涵。各專業(yè)人才培養(yǎng)方案均能夠做到科學(xué)安排教學(xué)，嚴格執(zhí)行了省教育廳關(guān)于人才培養(yǎng)方案制定的要求。
每年各專業(yè)還根據(jù)調(diào)研情況，對人才培養(yǎng)方案進行適度調(diào)整，滾動修訂，調(diào)整有論證、有審批、有調(diào)整后的專業(yè)教學(xué)進度表，手續(xù)完整，符合要求。
9、專業(yè)布局
我校所開設(shè)專業(yè)均為社會需求量大，就業(yè)前景好的專業(yè)。且學(xué)校不定期開展人才預(yù)測、就業(yè)前景調(diào)查，力求使所開設(shè)的每個專業(yè)與該行業(yè)發(fā)展良好吻合，為畜牧養(yǎng)殖業(yè)做出應(yīng)有的貢獻。學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間，邊理論邊實踐，確保每個學(xué)生都能學(xué)到扎實、過硬的技術(shù)。
10、質(zhì)量保證
為確保教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校采取定期和不定期集中聽課的方式，確保質(zhì)量。同時，不定期組織學(xué)生技能比武，力求每位學(xué)生都能學(xué)到實用技術(shù)。
六．校企合作
（一）校企合作開展情況和效果。
學(xué)校堅持深化校企合作、產(chǎn)教融合、工學(xué)結(jié)合的主線，引企入校，與行業(yè)企業(yè)合作育人。近年來，學(xué)校與多家用人單位建了長期合作關(guān)系，更是積極響應(yīng)國家大力發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的號召，對外深化校企合作，對內(nèi)推進“現(xiàn)代學(xué)徒制”，鍛造“工匠精神”，突破固有的人才培養(yǎng)模式，堅持走校企協(xié)同育人之路，取得了不錯的成效。
（二）學(xué)生實習(xí)情況
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視學(xué)生實習(xí)管理，專門成立了以分管領(lǐng)導(dǎo)為組長，創(chuàng)業(yè)就業(yè)辦公室人員擔(dān)任組員的實習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。實習(xí)管理網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)清晰，分工明確，責(zé)任到人。分管領(lǐng)導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)就業(yè)辦公室、班主任，自上而下，自下而上，互通有無，層層把關(guān)，根據(jù)階段性的工作特點和需要，有條不紊地開展工作。
七．社會貢獻
（一）技術(shù)技能人才培養(yǎng)
學(xué)校重視對學(xué)生職業(yè)發(fā)展的教育，在人才培養(yǎng)方案的制定上嚴格把關(guān)，強化對學(xué)生的職業(yè)引領(lǐng)，將職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)道德與法律、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等等內(nèi)容滲透了學(xué)生培養(yǎng)的每個階段。經(jīng)過文化課、專業(yè)課、人文教育及職業(yè)素養(yǎng)的系統(tǒng)培養(yǎng)，我校的畢業(yè)生深受用人單位的歡迎。從用人單位滿意度調(diào)查的結(jié)果可以看出，我校學(xué)生在職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力（包括學(xué)習(xí)能力、崗位適應(yīng)能力、崗位遷移能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力）方面獲得了用人單位的一致好評，滿意度均為100%。
（二）社會服務(wù)
在全校各部門配合支持下，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的教育資源和師資優(yōu)勢，緊緊圍繞我區(qū)經(jīng)濟發(fā)展要求及廣大市民多樣化培訓(xùn)的需求，以職業(yè)技能培訓(xùn)為重點，改革培訓(xùn)新模式。以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型城市、構(gòu)建終身教育體系為總體目標(biāo)，以創(chuàng)設(shè)“人人皆學(xué)、時時能學(xué)、處處可學(xué)”的學(xué)習(xí)環(huán)境為基本任務(wù)，為建設(shè)學(xué)習(xí)型社區(qū)作出貢獻。在夯實原有培訓(xùn)項目的基礎(chǔ)上，搜索熱點，不斷拓展新的培訓(xùn)領(lǐng)域，大力開展各類職業(yè)技能考評培訓(xùn)、企事業(yè)合作培訓(xùn)、特殊人群技能培訓(xùn)等。學(xué)校發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢積極參與企業(yè)生產(chǎn)和項目研發(fā)工作,服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展。
八．舉辦者履責(zé)
學(xué)校根據(jù)社會需求、辦學(xué)條件能夠自主確定具體的招生人數(shù)； 能申請開設(shè)新專業(yè)設(shè)置符合市場和人才發(fā)展的需要。能夠自主地根據(jù)本學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)、任務(wù)以及不同專業(yè)和師生的特點，制定教學(xué)計劃、選編教材、組織實施教學(xué)活動、辦出各自的特色；學(xué)校根據(jù)自己的教學(xué)任務(wù)、培養(yǎng)目標(biāo)和教育教學(xué)的需要，本著精簡效能的原則，自主設(shè)立、調(diào)整學(xué)校內(nèi)部的機構(gòu)的設(shè)置和人員配備。根據(jù)教師和其他專業(yè)技術(shù)人員的表現(xiàn)，對他們進行評定和聘任，并且按照國家有關(guān)規(guī)定，以按勞分配、多勞多得為原則，調(diào)整教師和其他員工的績效工資。
九．主要問題和改進措施
1.校企合作內(nèi)涵還需進一步深化
校企合作是職業(yè)學(xué)校發(fā)展的必由之路，也是提升職業(yè)學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵。雖然學(xué)校近年來在推進校企合作、工學(xué)結(jié)合長效機制建設(shè)方面進行了不少有益的嘗試，但在如何更好地引進高素質(zhì)、高技能師資，解決協(xié)調(diào)專業(yè)教師下企業(yè)與繁重教學(xué)任務(wù)間的矛盾，進一步推進基于真環(huán)境、真師傅、真項目、真員工的雙軌制實習(xí)實訓(xùn)體系等諸多方面，尚待進一步研究、實踐，以此進一步提升辦學(xué)質(zhì)量，為社會經(jīng)濟發(fā)展培養(yǎng)更多的優(yōu)秀技能型人才。
2.高層次教學(xué)成果、技能大賽力爭更大突破
雖然2019年學(xué)校技能大賽、創(chuàng)新大賽成績均有很大提升，但總體來說，學(xué)校在更高層面的教學(xué)成果、技能大賽成績相對較少，需要全校師生共同努力，進一步落實各項相關(guān)政策，夯實基礎(chǔ)，優(yōu)化選拔，改進方式，專家指導(dǎo)，機制激勵，以期更大的突破，并以此引領(lǐng)提升學(xué)生技能水平,推進教育教學(xué)改革，進一步提升教育教學(xué)質(zhì)量。
鄭州中原中等專業(yè)學(xué)校
2020年1月10日
2020年1月10日
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